Co je jazykový mentoring a asynchronní výuka – a proč je to naprostý gamechanger?

Možná právě pro tebe bude ideální forma výuky, která spojuje svobodu samostudia s vedením zkušeného lektora: asynchronní výuka a jazykový mentoring. Sice se budeš učit samostatně, ale ne o samotě, a navíc konečně efektivně a konečně s výsledky! 

Proč ti asynchronní výuka může sednout víc, než klasické lekce?

Už dlouho se chceš začít učit nový jazyk, nebo se v cizím jazyce konečně zlepšit a posunout – kvůli práci, cestování, škole nebo jen tak pro radost…

Ale pak přijde realita: práce, malé děti, časté cestování, nepravidelný režim. A do toho ještě pocit, že nevíš, čím začít dřív. Na pravidelné individuální lekce si horko těžko hledáš čas a akorát tě to stresuje.

A samostudium? Vždycky s velkým elánem začneš, ale po pár týdnech to vyšumí. Neodkážeš se donutit do pravidelného samostudia, ztrácíš se v tom obrovském množství materiálů a možností a zase se na to vykašleš.

Zní ti to povědomě? Jestli ano, čti dál, asynchronní výuka bude přesně to, co potřebuješ!

Na téma „JAK SE UČIT JAZYKY“ jsem napsala super e-book: JAK SE UČIT JAZYKY – Kompletní návod, který si můžete stáhnout ZDARMA. Formulář na stažení najdete buď tady v odkazu, a nebo stačí kouknout vpravo do postranního panelu! 🙂 → → →

Co vlastně znamená ASYNCHRONNÍ VÝUKA?

Na rozdíl od běžných individuálních lekcí, kde se lektor a student potkávají ve stejný čas na stejném (i když třeba jen virtuálním) místě, probíhá asynchronní výuka bez nutnosti být spolu „naživo“. 

Student pravidelně (v mém případě jednou týdně) dostává úkoly, videa, cvičení, poslechy nebo jiné aktivity od lektora a věnuje se jim podle vlastních časových možností.

Třeba brzo ráno před prací, během polední pauzy, večer když všichni usnou a konečně je klid, prostě kdykoliv, kdy se mu to hodí nejvíc. Výsledky odesílá zpět lektorovi, který poskytuje podrobnou zpětnou vazbu a podle potřeby přizpůsobuje další směřování.

To, že se lektor a student nesetkávají při lekcích naživo ale neznamená, že ti někdo jen pošle úkoly a dál se o tebe nezajímá. Právě naopak – osobní přístup je tady naprosto klíčový.
Všechno je sestavené na míru konkrétnímu studentovi, jeho cílům, tempu i preferencím.

Ve zkratce: učíš se ve chvíli, kdy máš TY čas, bez nutnosti synchronizace tvého kalendáře s kalendářem lektora. Ale nejsi na to sám. Tvůj úkol je jasný: najít si pár chvil během týdne, pracovat podle zadání a poslat výstupy zpátky. Lektor ti pak dává detailní zpětnou vazbu a motivaci. 

---

A co je JAZYKOVÝ MENTORING?

Jazykový mentoring je to, co dělá z asynchronní výuky ještě něco víc než jen „úkoly na doma“. Spojuje výuku, koučink a individuální přístup, ve kterém tě někdo skutečně provází. Pomůže ti stanovit cíle, sleduje tvůj pokrok, pomůže ti překonat překážky. Místo univerzálního plánu dostáváš konkrétní strategii – navrženou tak, aby reflektovala tvou jazykovou úroveň, časové možnosti, motivaci i styl učení.

Výsledkem jazykového mentoringu není jen zlepšení v jazyce, ale i v tom, jak se jazyk učíš, jak se dokážeš organizovat a jak získáváš důvěru ve vlastní jazykové schopnosti.

Bez plánu  = bez výsledků

Když to porovnám s trenérem a cvičením ve fitku – což je asi nejpoužívanější a taky nejsrozumitelnější paralela – představ si, že se rozhodneš chodit pravidelně cvičit. Ale nechceš jen chodit, chceš konečně vidět nějaké konkrétní výsledky. Bude to vyžadovat pořádnou dávku vůle, disciplíny a motivace. Znamená to, že se cvičení budeš věnovat každý týden několikrát a to bez výmluv, bez ohledu na okolnosti. Prostě „nejede přes to vlak, jdu a cvičím“.

K tomu si ale budeš muset sám najít cviky, které tě k tomu cíli dovedou. Jenže co když existují jiné – lepší, účinnější – o kterých vůbec nevíš, protože to není tvoje parketa? Může se stát, že se v tom začneš plácat, přeskakovat z jednoho stroje na druhý, zkoušet různé věci bez systému, aniž bys přesně věděl, co děláš. A dřív nebo později začneš hledat důvody, proč to zrovna dneska nejde. A možná přestaneš chodit úplně. Po pár měsících se k tomu vrátíš, znovu začneš, znovu to vzdáš. Znáš to.

Když víš, co děláš (a proč), vydržíš u toho mnohem déle

A teď si představ druhý scénář: Zaplatíš si trenéra.
Ten s tebou probere tvoje cíle, sestaví ti individuální plán, vybere konkrétní cviky podle tvého typu postavy, každý týden ti připraví nový program a sleduje, jak se ti daří. Nemusí s tebou cvičit fyzicky – stačí, že víš, co máš dělat, na jakém stroji, kolik opakování, jaké tempo.

Máš v tom jasno, neplácáš se v tom, všechno má hlavu a patu

Díky tomu bude mnohem jednodušší u toho vydržet a něčeho opravdu dosáhnout. Budeš vědět, co přesně máš dělat, a nebudeš jen zmateně přecházet mezi stroji jako moucha v cukrárně. Uvidíš první výsledky mnohem rychleji, což tě bude dál motivovat. A i když se ti občas nebude chtít, budeš mít v hlavě tu myšlenku, že trenér čeká na tvoje výsledky – a před ním přece nechceš stát s tím, že jsi týden nic nedělal. Už jen tahle lehká „odpovědnost“ může být silnou motivací se k tomu dokopat. A navíc – když už sis to zaplatil, tak to přece nechceš jen tak vyhodit z okna.

Úplně stejně to funguje u jazykového mentoringu

Lektor ti přesně řekne, co máš ten týden dělat – nemusíš si sám hledat materiály, všechno připraví tak, aby to odpovídalo tvým cílům i stylu učení. Všechno bude pro tebe relevantní a smysluplné. A opět: je větší pravděpodobnost, že se do toho pustíš, protože nechceš mít pocit, že ses na to vykašlal. Nechceš prostě po týdnu lektorovi říct: „Sorry, ale nic jsem neudělal.“
Co si budem – když do toho investuješ peníze, mnohem víc si vážíš času, který tomu věnuješ.

---

Pro koho má asynchronní výuka smysl?

Tahle výuka stojí a padá na tvojí zodpovědnosti a chuti pracovat. Je prostě pro lidi, co mají disciplínu, ale zároveň potřebují vedení. Určitě potřebuješ mít určitou dávku vnitřní motivace, i když i tu ti pomáhá lektor/mentor udržet a třeba i prohlubovat.

Typické scénáře, u koho asynchronní výuka funguje

• Žena na mateřské, která si chce udržet dobrou angličtinu, ale její denní režim je jako jízda na horské dráze.
  
  (To znám sama moc dobře. Kdybych si měla domluvit pravidelné individuální synchronní lekce, budu z toho trochu ve stresu, protože nikdy nevím, co se ten týden bude dít a co se (většinou dítě!) třeba zrovna pos… Nedopadne hlídání, rýmička, příšerná noc…  s asynchronními lekcemi vím, že si k tomu sednu, až budu mít čas (takže o půlnoci  ), a nemusím být vázaná na konkrétní den a hodinu.
  Zároveň si k tomu ale fakt sednu, protože můj lektor/mentor čeká na výsledky, a protože si to platím. Takže to nedopadne tak, jak by to dopadlo, kdybych lektora neměla: zas bych to odložila pro spoustu “důležitějších” věcí na práci.)

• Freelancer, co cestuje po světě, má nepravidelný rozvrh a nechce každou středu v pět sedět na Zoomu, protože neví, kde zrovna ve středu bude, jaká tam bude wifi a jestli se třeba nebude zrovna chtít potápět se žraloky.

• Polyglot, co už ví, jak to s učením jazyků chodí, raději si tím procesem prochází sám, ale zároveň chce zpětnou vazbu a vedení.

• Student, který se připravuje na zkoušku a potřebuje kombinaci struktury a flexibility.

• Manažer, který má nabitý diář a každý týden jiný rozvrh. Ráno meetingy, odpoledne nečekané cally, večer rodina, a do toho přelétává mezi Prahou, Brnem a zahraničím. Pravidelný čas na lekce je pro něj sci-fi, ale chce se zlepšit, protože angličtinu potřebuje při prezentacích, e-mailech i schůzkách se zahraničními partnery. Asynchronní výuka mu dává možnost věnovat se jazyku po svém – klidně v autě při čekání na letišti nebo večer v hotelu. A protože má nastavený plán a někdo mu hlídá záda, nenechá to vyšumět.

• Někdo, kdo se k jazyku vrací po letech a má pocit, že „už všechno zapomněl“. Většinou to není pravda – stačí trochu oprášit základy, připomenout si, co v hlavě pořád je, a dodat strukturu. Asynchronní výuka je ideální, protože máš čas si k tomu znovu sednout, obnovit slovní zásobu, zorientovat se. A protože to není úplně od nuly, často přichází rychlý pocit pokroku – a s tím roste i chuť pokračovat.Je to styl, který tě naučí pracovat samostatně, ale ne o samotě. Máš oporu, ale zároveň se učíš být zodpovědný za vlastní pokrok. A to je ve skutečnosti ten největší jazykový skill.

A pro koho asynchronní výuka nebude?

Pokud tě učení bez přímého kontaktu nebaví, potřebuješ lektora „naživo“ nebo tě motivuje hlavně přítomnost druhých lidí, bude ti víc sedět klasický kurz nebo individuální lekce. To je úplně v pořádku. Důležité je, aby ti forma výuky pomáhala, ne tě brzdila.

---

A CO MLUVENÍ? Dá se bez synchronních lekcí vůbec rozmluvit?

I v asynchronním formátu bez živých setkání se dá mluvení trénovat velmi efektivně. 

Místo živé konverzace se pracuje s hlasovými zprávami, nahrávkami, nebo jednoduchými videi. Student si zkouší odpovědi ve svém tempu a lektor mu zpětně poskytuje konkrétní komentář – nejen k výslovnosti, ale i k plynulosti, slovní zásobě nebo chybám v gramatice.

Takové trénování mluvení je často pro studenty uvolňující. Mají čas se připravit, promyslet si odpověď, klidně si zkusit mluvit několikrát. Ztrácí se strach z mluvení na povel a buduje se sebevědomí. A když se pak třeba jednou za čas potkáme online, všechno to, co sis „nacvičil“, přirozeně naskočí.

---

BLENDED LEARNING: Chceš z asynchronní výuky a jazykového mentoringu vytěžit maximum?

Přidej k nim individuální lekce!
Vrátíme se zas k té paralele s trenérem ve fitku: pokud si zaplatíš trenéra na jednu hodinu týdně a tím to hasne, jinak se za celý týden ani nehneš, nebude tvůj progres nijak slavný.

Jedna hodina týdně je fajn, lepší než nic, ale rozhodně to nestačí. Skutečný posun přijde, když ti trenér nachystá plán a program, podle kterého můžeš cvičit sám každý den nebo obden. Když máš jasný směr, víš, co dělat mezi lekcemi, a pak se jednou týdně potkáte na pořádný trénink, kde trenér zkontroluje, jestli máš správnou techniku, pořádně tě unaví, a doladíte detaily na plán na další týden.

A úplně stejně to funguje i v jazykovém učení. Jedna individuální hodina týdně s lektorem tě nespasí, pokud nebudeš po celý týden dělat nic jiného. Individuální lekce jsou samozřejmě super a velmi efektivní nástroj při učení jazyka. Máš někoho, kdo ti vysvětlí všechno, co nechápeš, udělá ti v tom pořádek, procvičí to s tebou. Jenže pokud se budeš jazyku věnovat jen tu jednu hodinu týdně, nestačí to pro pořádný pokrok. Musíš se učit i sám.

Největší pokrok dělají studenti, kteří mají kombinaci obojího – tedy individuální plán na samostudium, který dostávají v rámci asynchronní výuky, a k tomu pravidelné setkání s lektorem, kde všechno proberou, procvičí, rozmluví. Této kombinaci se taky říká blended learning.

Jedna hodina týdně nestačí

Pro pokrok je potřeba mít systém učení. A ta hodina s lektorem je jen jednou z částí toho systému. Zbytek systému ti nastaví lektor v rámci jazykového mentoringu. Pro lidi, kteří to myslí vážně, chtějí za ten jazyk opravdu vzít, naučit se co nejvíc a vidět co největší pokrok, je právě tahle kombinace ideální.
Během týdne máš strukturované samostudium, všechno na míru. A pak si to společně dovysvětlíme, procvičíme a posuneme dál během synchronní lekce. 

Jak si nastavit svůj vlastní systém učení cizího jazyka si můžeš přečíst v tomto článku Jak se učit cizí jazyky – 8 tipů, jak si nastavit systém, který funguje!

---

NEJPOPULÁRNĚJŠÍ KOMBINACE: asynchronní výuka a konverzace

Mnoho studentů kombinuje asynchronní výuku s online konverzacemi.
Máš prostor na samostatnou práci, učíš se podle svého tempa, ale zároveň se pravidelně slyšíš s lektorem, mluvíš, reaguješ a zapojuješ jazyk v praxi.

Je to ideální pro ty, kteří chtějí rozmluvit aktivní slovní zásobu, kterou natrénovali během týdne. A funguje to skvěle i pro studenty, kteří potřebují v mluvení víc jistoty, ale zároveň nechtějí nebo nemůžou sedět na lekci každý týden hodinu v kuse.

V praxi to vypadá tak, že během týdne pracuješ na asynchronních úkolech – poslech, slovíčka, čtení, gramatika, nahrávky. A pak se jednou týdně nebo jednou za čtrnáct dní spojíme na 30 minut a všechno si projdeme v živém jazyce. Povídáme si, navážeme na to, co jsi trénoval, zaměříme se na výslovnost, aktivní reakce, praktické použití. 

Díky tomu si všechno, co sis v asynchronní části připravil, sedne i v praxi. Protože jazyk se přece učíš hlavně proto, abys tím jazykem mluvil. A mluvit se naučíš jen tím, že mluvíš  (To je takové moje motto, které pořád opakuju, ale mluvit se prostě naučíš jen mluvením 🙂 )

---

Krátké shrnutí na závěr

Asynchronní výuka a jazykový mentoring nejsou žádnou náhražkou za klasické individuální lekce. Jsou to plnohodnotné formy učení, které kladou důraz na efektivitu, samostatnost a podporu zároveň. Otevírají prostor lidem, kteří potřebují flexibilitu, ale zároveň chtějí výsledky. Když se správně nastaví, můžou být nejen pohodlnější, ale i výrazně efektivnější než samotná “tradiční” výuka. A samozřejmě nejefektivnější je pak jejich kombinace.

---

Asynchronní výuka není pro každého. Ale možná je právě pro tebe!
Jestli čekáš, že ti někdo jazyk nalije do hlavy během jedné lekce týdně a bez práce a disciplíny z tvojí strany, nebude to to pravé. Ale pokud máš chuť převzít za svoje učení víc zodpovědnosti a zároveň potřebuješ vedení, plán, zpětnou vazbu a podporu, pak to může být ten nejefektivnější a nejpříjemnější způsob, jak se v jazyce konečně pohneš dopředu.

Jazykový mentoring a asynchronní výuka jsou moderní nástroje pro moderní lidi.

Pro ty, kteří vědí, co chtějí – jen ještě úplně nevědí, jak se k tomu dostat.
Od toho jsem tady já! 

Ráda ti ukážu, jak by asynchronní výuka a jazykový mentoring mohly vypadat právě pro tebe.
Napiš mi na bara@spanglish.cz, dáme si konzultaci zdarma a vymyslíme plán, co ti bude sedět jako ulitý.
Podívej se taky na web SPANGLISH.CZ, kde najdeš vyčerpávající informace o tom, kdo jsem, jakou mám praxi, co a jak učím. Budu se moc těšit!

---